FAN 同学2013年毕业于山东大学威海分校，本科专业是英德双语；毕业后的6年时间里她并未从事和本科专业相关的任何工作，先后做过和物流相关的、和贸易相关的工作；今年4月份FAN同学通过朋友找到我，和我说了自己想要出国深造的想法，工作这几年本科专业知识在不断的退化，
WU 同学是安徽师范大学的一名在读生，今年大四，本科学的是环境工程专业。WU同学是2018年在一场学姐分享会上和我取得联系咨询英国留学的，她的学姐之前办理的英国留学非常顺利，并且帮她拿到了UCL（伦敦大学学院）的录取；WU同学刚咨询我的时候对自己很不自信，说自己均
尽早动手准备是一个关键点，互相紧密配合是一个关键点，看起来Z的准备过程非常顺利，顺风顺水，其实过程中他也彷徨过很多次，对未来感到无力和迷茫，我们不断的沟通，明确自己的目标，坚定信心，持续的去努力，Z付出了很多，并不能像一般大学生那样，到了周末就去玩，还
Pan 同学是中美班的一个高三生，学校原本合作的是美国大学项目，之前学生考SAT、AP和托福的过程中成绩一直不理想，如果按照现有的成绩去申请的话可能申请不到理想的美国院校；后因为父母担心孩子太远不适应，希望孩子可以早点毕业，本来想的是申请香港的大学，在准备好申
Xu 同学2018年毕业于安徽一所一本师范类大学，本科学的是软件工程专业，在找工作的过程中发现自己对本专业并没有很明确的规划，反而是对教育行业一直很感兴趣，大学期间也考了教师资格证书，便去培训机构找了一份老师的工作，工作一年的过程加深了对教育行业的热爱，但也
文案老师在文书中着重突出了学生的实践活动，学生的成绩从大一到大四逐渐在提高，也侧面证明了学生的学习态度和学习能力，并指导学生开了两封推荐信，最终拿到了悉尼大学的录取。
立思辰留学云老师介绍，学生本科肄业，本科就读期间延期两年毕业并且最后也没修满学分，是学生劣势。
孩子本科学习的财务专业，对将来读研学习相关专业可以说是打下了非常坚实的基础！在文书的制作上突出学生的优势及特点。申请准备过程中，安排学生去中信证券做了两个月的实习，孩子本身的硬性条件也比较不错，最终软硬件结合起来申请到了美国该专业非常好的宾州州立大学
就连如何和教授开口要推荐信，如何开口继续和教授做项目，都很难做到。后来，我明确知道她在这些事情上有一定心理障碍的时候，便逐句教她怎么说，把文字的词句弄好，然后她通过微信和邮件发给教授，很快教授就回复了，也都答应了请求。就这样解决了项目和推荐信的问题。
大二的时候，我就开始和学生接触了，那时候学生就萌发了留学的想法。当时我们初步制定了一个计划，要先解决托福考试。Q也很配合，只是很可惜，Q的大量精力都花在了学校的课程上，她当时的学习能力，还不足以应对额外的托福学习和考试
众所周知，美国大学的申请和签证的办理时目前所有留学国家最为复杂的，由于时同学递交材料的时间正好接近学校申请时间节点了，时间非常紧张，我们与文案老师进行的详细的沟通，公司也特例给时同学开通了绿色申请通道，加班给时同学准备所有的申请材料。
学生本科院校背景211，是我之前的学生介绍过来的。各方面条件都不错，家里主要考虑将来可以移民所以选择了院校水平较高的加拿大，学生大二签约的。后期孙老师负责了整个剩余大学学习期间的学习规划和活动背景规划，学生按照规划参加了两段实习和一个美国夏校学习。
学生一家找到我的时候，Z已经大四，会计专业，GPA2.0，家里人觉得这样的情况留在国内发展根本不会有很好的未来，就想到出国，只要能去正规大学，又听说加拿大的移民政策非常好，就来咨询我了。
受家庭因素的影响，Y同学在一开始填高考志愿的时候选择了自己不擅长的金融专业，因为爸爸妈妈都在银行系统内工作，他们早就为Y同学想好了今后的发展道路，因此并没有顾忌到孩子本身擅长什么，在大一结束的时候，这种选专业的弊端就显露出来，Y同学的数学科目全部挂了，学
Cheng 同学毕业于安徽一所普通本科，2018年选择考研因为各方面原因失利，之前有朋友在我这边办理的留学很顺利后联系到我。一开始是学生和家里人一块过来先了解了英国留学的全过程，目前的均分能申请的英国院校情况以及现在开始需要准备的过程，在学生第一次咨询的过程中
立思辰留学云老师介绍，学生本科期间因为没好好学习，导致延期毕业两年，只拿到了一个肄业证。国内找工作频频受限，才愈发觉得学历的重要性，想去国外读书提升学历。结合学生的情况，我们指导学生写了详细的学习计划并详细阐述了当年没有好好读书，现在出国读书的迫切要
由于X同学及家长在大二的时候就找到了我，我们给孩子制订了非常全面的选课和学习计划，帮助孩子把成绩从大二的85分提升至将近90分的水平。这对申请哥伦比亚这样的名校来说，无疑是有很大帮助的！X同学的本科院校在国内既不属于211大学也不是985大学，是典型的“双非”院
这是一个续集了，W大二的时候在密歇根州立大学读书，当时由于在本校融入的很不好，遭到中国同学的排挤，并且在社交网络上持续受到一些同学的语言暴力，进而产生了转学的想法。经过我们的努力，最终转入了排名更高的匹兹堡大学，继续攻读经济学。
学生安徽大学的学生，生物专业，是妈妈同事介绍的，之前一直在别的语培机构学语言，后来确定了要出国，虽然学的语培机构就有留学，但是并不是很满意，主要问题是老师不专业，后来拖妈妈的朋友介绍到我们公司。
学生在华东理工大学，因为自己一直有一个名校梦，奈何只是211的背景，GPA均分也不是特别高，学生希望能找到能够一直陪伴她帮助她成长的老师，因为自身院校在上海，又觉得北上广的教育资源是最好的，和父母一起寻遍了上海的中介，一直没有找到一个非常合适的公司。
